تحذير أممي من "انتكاسة" في مستقبل التعليم بأفغانستان

time reading iconدقائق القراءة - 4
امرأة أفغانية وأطفالها يسيرون باتجاه بوابة الدخول الرئيسية لمطار كابول على أمل مغادرة البلاد بعد سيطرة طالبان على العاصمة، 28 أغسطس 2021 - AFP
امرأة أفغانية وأطفالها يسيرون باتجاه بوابة الدخول الرئيسية لمطار كابول على أمل مغادرة البلاد بعد سيطرة طالبان على العاصمة، 28 أغسطس 2021 - AFP
باريس-أ ف ب

حذرت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" الجمعة، من خطر حدوث انتكاسة لمسار عقدين من المكاسب التعليمية للأطفال في أفغانستان، خصوصاً الفتيات، في ظل احتمال اندلاع أعمال عنف جديدة، مع عودة حكم طالبان.

وأفادت الوكالة الأممية في بيان"يتوقع بأن يرتفع عدد النازحين في الداخل، ما يزيد خطر حدوث خسائر في التعليم في أوساط الأطفال، وكارثة أجيال ستؤثر سلباً على التنمية المستدامة للبلاد لسنوات".

ومنذ 2001 عندما أطاحت القوات الأميركية بأول نظام أقامته طالبان، بعد اعتداءات 11 سبتمبر، ارتفع عدد الفتيات في المدارس الابتدائية، من "نحو صفر" إلى 2.5 مليون في 2018، وفق آخر تقرير للوكالة التي تتخذ من باريس مقراً.

تضاعف المتعلمين

وتضاعف التعليم في أوساط الإناث إلى 30% وبات حالياً 4 من كل 10 طلاب في الصفوف الابتدائية فتيات، وفي المجمل هناك نحو 10 ملايين شخص مسجلين في النظام التعليمي، مقارنة بمليون فقط سنة 2001.

لكن حكومة طالبان الجديدة، أصدرت مرسوماً ينص على وجوب فصل النساء عن الرجال، داخل الجامعات الخاصة التي ازدهرت في السنوات الأخيرة، وأمرتهن بارتداء "عباءات ونقاب".

ومن المتوقع صدور قواعد متشددة أخرى في مجال التعليم بالنسبة للمؤسسات العامة، مثل "منع الرجال من تدريس النساء"، وهو أمر سيشكل أزمة في البلد الذي يعاني من نقص في عدد المعلمات.

وقالت اليونسكو "سيسدد ذلك ضربة هائلة لمشاركة النساء في التعليم العالي، ولتعليم الفتيات على نطاق أوسع، ما سيؤثر سلباً على حياتهن وعملهن ومواطنتهن".

تراجع المساعدات

وسيشكل تراجع المساعدات الدولية التي تساهم في نصف مصروفات أفغانستان في مجال التعليم، مصدر تهديد آخر، ولطالما كان يتأخر دفع رواتب المدرسين، حتى بوجود تلك المساعدات، ما يثني كثيرين عن امتهان التدريس.

وأشار التقرير إلى أنه قبل عودة طالبان إلى السلطة، كانت التحديات التي يواجهها التعليم في أفغانستان "ضخمة"، وأفاد بأن "نصف الأطفال ممن هم في المرحلة الابتدائية، غير مسجلين في المدارس، فيما لا يتقن 93% من الأطفال في المراحل الابتدائية المتأخرة القراءة".

ودعا التقرير إلى بذل جهود "لإزالة العقبات" أمام تسجيل الفتيات في المدارس، عبر توظيف مزيد من المدرسات خصوصاً في المناطق الريفية.

وقالت المديرة العامة لـ"اليونسكو" أودري أزولاي "الحاجة للمحافظة على المكاسب المحققة في التعليم، خصوصاً للفتيات، على المحك".